如何创办高职院校

小编今天整理了一些如何创办高职院校相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、如何创办高职院校
• 2、******高水平高职学校和专业建设计划(全文)
• 3、2022年重庆三峡医药高等专科学校招生章程

如何创办高职院校

1、立项：在拟建高职院校前，需要进行前期调研和论证工作，明确拟建院校的定位、目标和发展方向，申请单位可以通过向教育主管部门或者招商引资机构提出申请，获得相关部门的支持和认可。
2、筹备：确定院校的管理组织架构、师资力量、基础设施建设、课程设置和招生计划等，制定详细的实施计划和预算，并进行评估和审批。
3、注册和备案：按照国家规定，进行企业注册和高职院校备案，在注册时，需要选择合适的企业类型（如有限责任公司、股份公司等），并提交有效的资质证明材料。在备案时，需要向教育主管部门提交相关材料，包括拟建院校的名称、办学层次、专业设置、师资条件、教学设备、校园环境等信息。
4、筹集资金：高职院校建设需要大量的资金投入，可以通过多种方式筹集资金，包括政府投资、社会捐助、银行贷款等。
5、招生培养：完成高职院校的基础设施建设和课程设置后，需要进行招生和教学工作。

******高水平高职学校和专业建设计划(全文)

******高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）

第一章　总则

第一条 为加强******高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）项目管理，保证“双高计划”顺利实施，根据《教育部 财政部关于实施******高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号），制定本办法。

第二条 教育部、财政部（简称两部）联合组织管理，地方（包括项目学校举办方，下同）统筹推进项目建设，学校具体实施。

第三条 项目资金包括中央财政资金、地方财政资金和学校自筹资金。

第四条 “双高计划”每五年一个支持周期，启动第一轮建设。实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有进有出、优胜劣汰。重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。

第二章　职责分工

第五条 两部负责总体规划、协调推进等重大事项的决策，主要职责包括：

（一）项目设计、审核立项、过程监管、绩效管理；

（二）规划阶段重点任务，统筹安排中央财政资金；

（三） 组建项目建设咨询专家委员会（简称“专委会”）；

（四）审定项目遴选和考核标准；

（五）指导省级教育和财政部门管理区域绩效；

（六）委托第三方评价项目绩效。

教育部职业教育与成人教育司承担“双高计划”日常工作。

第六条 专委会由有关行业主管部门、学校、科研机构、行业企业专家组成，受两部委托主要承担以下工作：

（一） 研制“双高计划”建设单位遴选标准和考核标准；

（二）评审建设方案和任务书；

（三）为项目建设提供咨询服务。

第七条 省级教育和财政部门主要履行以下职责：

（一）根据遴选条件，开展项目预审和推荐工作；

（二）指导监督本区域项目建设，协调解决有关问题；

（三）落实项目学校的相关支持政策和建设资金，并对项目实施监管。

第八条 项目学校举办方主要履行以下职责：

（一）发挥办学主体作用，在政策、资金、资源等方面提供支持，营造良好的项目建设环境；

（二）指导项目建设工作，协调解决有关问题。

第九条 项目学校主要履行以下职责：

（一）编制报送项目建设方案和任务书；

（二）按照批复的建设方案和任务书开展项目建设；

（三）确保项目资金使用规范、安全、高效；

（四）完成项目绩效目标，按要求报送项目建设报告，并接受监控、审计和评价。

第三章 项目遴选

第十条 “双高计划”遴选坚持质量为先、改革导向、扶优扶强，面向独立设置的专科高职学校（包括社会力量举办的专科高职学校），分高水平学校和高水平专业群两类布局。在高职学校年生均财政拨款水平达到国家统一要求且逐年增长的前提下，对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显、“双高计划”政策资金保障力度大的省份予以倾斜支持。

第十一条 学校须具备以下基本条件：

（一）学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。

（二）学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展贡献度高，已取得以下工作成效：被确定为《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》省级及以上优质高职学校建设单位；已制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会，内部质量保证体系健全；财务管理规范，内部控制制度健全；牵头组建实体化运行的职业教育集团，合作企业对学校支持投入力度大；成立应用技术协同创新中心、技能大师工作室；非学历培训人日数不低于全日制在校生数；近三年招生计划完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%；配合“走出去”企业开展员工教育培训、有教育部备案的中外合作办学项目或招收学历教育留学生。

（三）学校坚持职业教育办学定位和方向，干事创业的积极性、主动性、创造性高，教育教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质量和师资队伍水平高，学生就业水平高，社会支持度高。

（四）学校在以下9项标志性成果中有不少于5项：

1．近两届获得过国家级教学成果奖励（第一完成单位）；

2.主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好；

3.承担国家级教育教学改革试点且成效明显（仅包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点）；

4.有国家级重点专业（仅包括国家示范、骨干高职学校支持的重点专业）；

5.近五年学校就业工作被评为全国就业创业典型（仅包括全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校）；

6.近五年学生在国家级及以上竞赛中获得过奖励（仅包括世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛）；

7.教师获得过国家级奖励（仅包括“*”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖）；

8.建立校级竞赛制度，近五年承办过全国职业院校技能大赛；

9.建立校级质量年报制度，近五年连续发布《高等职业院校质量年度报告》且未有负面行为被通报。

在满足以上条件的基础上，学校近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违纪违规行为。学校未列入本省升本规划。

第十二条 专业群须具备以下基本条件：

（一）专业群定位准确，对接国家和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。专业群组建逻辑清晰，群内专业教学资源共享度、就业相关度较高，形成优势互补、协同发展的建设机制。专业特色鲜明，行业优势明显，有较强社会影响力。

（二）专业群有高水平专业带头人和教学创新团队，校外兼职教师素质优良。实践教学基地设施先进、管理规范，基地建设与实践教学项目设计相适应、相配套。校企共同设计科学规范的专业群课程体系，反映行业领域的新技术、新工艺、新规范，信息技术深度融入教育教学，线上线下课程资源丰富。

（三）专业群生源质量好，保持一定办学规模。建立毕业生就业跟踪调查机制，学生就业对口率、用人单位满意度、学生就业满意度高。与行业企业深入合作开展科技研发应用，科研项目、专利数量多。

第十三条 项目遴选包括学校申报、省级推荐、遴选确定等3个环节。

（一）学校申报。满足第十条、十一条、十二条的学校自愿申报，按要求向省级教育部门提交申报材料（包括申报书、学校总体建设方案、不超过2个专业群的建设方案、真实性声明、承诺书等）。

（二）省级推荐。省级教育部门会同财政部门依据基本条件择优遴选，学校申报材料及遴选结果公示无异议后，出具推荐函（包括推荐院校顺序名单、真实性声明等），与推荐学校申报材料一并报两部。

（三）遴选确定。两部委托专委会依次开展高水平学校、高水平专业群项目遴选。专委会根据高水平学校和专业群遴选标准，分别对学校和专业群评价赋分。依据学校和2个专业群赋分综合排序，确定高水平学校推荐单位，推荐结果分为三档，A档10所、B档20所、C档20所左右；依据学校和1个专业群赋分综合排序，考虑产业布局和专业群布点，确定高水平专业群推荐单位，推荐结果分为三档，A档30所、B档60所、C档60所左右。两部对推荐结果进行审核、公示并公布结果。根据年度资金安排，中央财政通过相关转移支付引导支持建设一批，地方和学校自筹资金建设一批。

第四章 项目实施

第十四条 项目学校根据建设任务和预算安排，确定绩效目标，编制项目任务书。省级教育、财政部门核准后报两部审定。

第十五条 项目学校根据审定意见修订完善建设方案和任务书，报两部备案并启动建设。

第十六条 项目学校按照备案的建设方案和任务书实施建设，原则上不作调整。建设过程中确需调整，须经省级教育、财政部门核准并报两部备案。

第十七条 每个支持周期结束，项目学校按要求提交验收报告，经省级验收后报两部复核。复核结果予以公布，并作为下一周期遴选的重要依据。

第五章 项目管理

第十八条 制定绩效评价办法，全面实施预算绩效管理、落实管理责任、改进管理方式，提高经费使用绩效。

第十九条 绩效评价结果作为调整项目资金支持额度的重要依据。对资金筹措有力、建设成效显著的项目，加大支持力度；对资金筹措不力、实施进展缓慢、建设实效有限的项目，提出警告并酌减资金支持额度。出现重大问题，经整改仍无改善的项目，中止项目建设。中止建设的项目学校不得再次申请“双高计划”项目。

第二十条 有下列行为视其情节轻重给予警告、限期整改、中止项目等处理：

（一）编报虚假预算，套取国家财政资金；

（二）项目执行不力，未开展实质性建设；

（三）擅自调整批复的建设方案和任务书内容；

（四）项目经费使用不符合国家财务制度规定；

（五）其他违反国家法律法规和本办法规定的行为。

第六章 附 则

第二十一条 本办法自发布之日起施行。各地应根据本办法制订实施细则。

第二十二条 本办法由两部负责解释和修订。

2022年重庆三峡医药高等专科学校招生章程

2022年 重庆 三峡 医药 高等专科学 校招 生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

重庆三峡医药高等 专科学校 2022年全国普通高校招生章程

第一章  总则

第一条 为规范招生 工作 ，切实维护学校和考生的合法权益，确保学校招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门有关政策和规定，结合重庆三峡医药高等专科学校实际情况，特制定本章程。

第二条 学校严格执行教育部的招生政策，贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价，择优录取考生。

第二章  学校基本情况

第三条 学校全称：重庆三峡医药高等专科学校

英文名称：Chongqing Three Gorges Medical College

第四条 学校代码：14008（国标码）

第五条 办学性质和层次：学校是教育部2006年2月批准设置、重庆市政府举办、重庆市教育委员会主管的公办全日制普通高等专科院校。

第六条 办学地址：重庆市万州区百安坝天星路366号

第七条 学校概况：学校是国家优质专科高等职业院校、国家 高水平专业群 建设单位、重庆市示范性高等职业院校、重庆市优质高等职业院校。学校占地面积2071亩，校舍建筑面积约44万平方米，资产总额20亿，教学、科研设备总值1.66亿元，藏 书 130万册，现有专任教师779人，其中高级职称167人、硕士及以上学位375人，全日制普通高职专科在校学生21825人。

第三章  组织机构及其职责

第八条 学校设立招生工作领导小组全面负责执行教育部有关招生工作的规定，研究制定招生政策，审定招生计划，讨论决定招生工作的重大事宜等。

第九条 学校教务处是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责学校招生的各项日常工作。

第十条 学校纪检监察部门负责监督招生工作各项政策和规定的落实。

第四章  招生计划

第十一条 学校招生工作领导小组根据学校发展规模、办学条件、人才需求等因素制定年度招生计划。

第十二条 学校教务处按照国家有关招生政策，本着教育公平的原则，根据各省人口基数，考虑生源质量、 就业 需求等因素制定学校分省分专业招生来源计划，上报重庆市教育委员会。

第十三条 学校教务处将经教育部批复的招生来源计划在规定的时间内报送各有关省（自治区、直辖市）招生办公室，并向社会公布。2022年我校分省分专业招生计划以各省（自治区、直辖市）招办公布为准，学校无预留计划。

第五章  录取

第十四条 基本原则及录取规则

1.学校贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价，择优录取考生。

2.学校承认各省（自治区、直辖市）招办符合国家政策的加分、降分。

3.实行顺序 志愿 的省（自治区、直辖市），按志愿优先的原则，从高分到低分录取第一志愿的上线考生，若第一志愿生源不足，则录取非第一志愿上线考生，直至计划完成；实行 平行志愿 的省（自治区、直辖市），按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档，若第一次投档录取不满额，则再次征集志愿。实行“学校+专业”平行投档模式录取的省份按当地录取规则执行。

4.按学校投档的省（自治区、直辖市），对进档考生的专业确定按考生专业志愿优先的原则并结合该专业对身体健康条件等录取要求从高分到低分依次检索录取，从高分到低分优先满足第一专业志愿，如考生未达到第一专业志愿专业录取最低分，则在其所报第二专业志愿未满的情况下，安排至该专业，以此类推，专业志愿之间不设分数级差。考生所 填报志愿 都不能满足时，服从专业调剂的，按高分到低分调剂到未满额的专业；若不服从专业调剂，则作退档处理。对投档成绩（统考成绩+附加分）相同考生，依次比较综合科目、语文、数学、外语单科成绩，从高到低录取和确定专业。按专业平行志愿投档的省（自治区、直辖市），按进档考生投档排序位次并结合该专业对身体健康条件等录取要求确定专业。

5.学校在 内蒙古 自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则；若其他各省（自治区、直辖市）对录取原则有明确要求的，学校参照执行。

6.外语语种要求：各专业不限制外语语种，入学后公共外语统一为英语。鉴于中外合作办学项目教学特点，英语基础不足的考生谨慎报考。

7.男女生比例：鉴于行业用工限制，为进一步促进学生就业，男生勿填报助产和医学美容技术专业。其他专业录取无男女生比例要求。

8.身体健康状况要求我校按照教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。因学前教育专业属于 师范 类专业，报考该专业的考生，除符合上述及有关补充规定外，还应参照相关省市教师资格认定体检标准，如身体健康状况不符合相关要求，应慎重考虑是否报考该专业。为进一步促进学生就业，报考护理、助产、医学美容技术专业的考生，参照行业用人标准按照下列条件录取：护理专业女生身高不低于1.55米，男生身高不低于1.65米；助产专业女生身高不低于1.55米；医学美容技术专业身高不低于1.5米；面部有明显疤痕，四肢残疾、脊柱畸形的考生谨慎报考医学美容技术。我校对身体不达报考专业要求的考生将予以调剂或退档。

9.我校自2019年起与加拿大博瓦立学院合作举办护理专业高等专科学历教育项目，学制3年，教育部批准书编号PDE50CA3A20181009N，专业代码520201H，颁发中方高等专科学历 毕业 证书 和加方Diploma of Practical Nurse Program；自2020年起与加拿大罗耶斯特文理学院合作举办康复治疗技术专业专科学历教育项目，学制3年，教育部批准书编号PDE50UK3A20201112N，专业代码520601H，颁发中方高等专科学历毕业证书和加方Diploma in Fitness and Health Promotion。中外合作办学项目只招收有相应专业志愿的考生，录取学生入校后不得转入其它专业 学习 。

10.招生录取工作严格按照国家招生政策和学校招生章程执行，如有争议，由学校招生录取工作领导小组集体商议解决。

第十五条 录取结束后，学校将及时在校园网上公布录取结果，考生可登录重庆三峡医药高等专科学校招生信息网查询。

第十六条 凡被我校录取的考生，由学校寄发通知书给考生本人。按照教育部规定， 新生 应按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假。未请假或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。新生入学后，学校将在三个月内按照国家招生规定对其进行复查，复查不合格者，学校将区别情况予以处理，直至取消学籍。在校期间，学校一旦发现并查实 高考 录取弄虚作假者，将按照国家的相关规定进行处理。

第六章  收费标准及其它

第十七条 2022年新增专业以重庆市价格主管部门最终审批为准，护理（中外合作办学）专业14000元/年.生、康复治疗技术（中外合作办学）专业15000元/年.生，其他专业收费标准为6250元—8125元/年.生（具体收费标准随各省招生 考试 主管部门公布的重庆三峡医药高等专科学校招生专业及计划情况一并公布）。住宿费：750-1000元/年.生，具体收费以学生居住的寝室类别为准。详细收费标准在学校官网公示专栏、新生入学手册及新生报到现场进行公示。如因故退学或提前结束学业，学校按学生实际学习时间和实际住宿时间，按月计退剩余的 学费 和住宿费。

第十八条 奖贷助学金及贫困生资助：按国家相关资助政策规定，符合条件在校学生可享受国家奖学金（8000元/年）、国家 励志 奖学金（5000元/年）、国家助学金（平均3300元/年）。学校同时设立各类奖学金和助学金，全年总计投入700万元。按国家相关助学贷款政策，对符合条件的家庭经济困难学生可在生源地教育行政管理部门下属的学生资助管理中心申请办理生源地信用助学贷款。

第十九条 学历证书颁发：符合毕业条件的学生，颁发国家承认学历、经教育部电子注册的重庆三峡医药高等专科学校全日制普通专科毕业证书。

第二十条 联系方式：

1.监督申诉：

监督部门：纪检监察室

监督电话：023-58556856

2.招生服务：

招生部门：教务处

招办电话：023-58556866  023-58556868

学校网址：www.sxyyc.net

招生网址：www.sxyyc.net/index_22.html

招办邮箱：sxyzzb14008@126.com

招办地址：重庆市万州区百安坝天星路366号重庆三峡医药高等专科学校行政楼一楼

邮政编码：404120

第七章  附则 秀蕾网

第二十一条 学校未委托任何中介机构和个人代办招生事宜，有关招生录取工作请直接与学校招生部门联系。否则出现任何后果，学校概不负责。

第二十二条 在招生咨询过程中，学校咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不作为学校录取承诺。

第二十三条 未尽事宜按照教育部和各省（自治区、直辖市）招生主管部门有关文件执行，如遇国家法律、法规、规章和上级有关政策变化，以变化后的规定为准。

第二十四条 本章程适用于重庆三峡医药高等专科学校2022年普通高校统一考试招生录取工作，具体事宜由学校教务处负责解释。

第二十五条 招生章程是学校一切招生行为的基本准则，在每年高校招生工作开展前将根据实际情况进行修订和完善，并最终以学校当年审议公布为准，审议通过之日起执行。

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